soạn văn 9 phép phân tích và tổng hợp
Soạn bài lớp 9: Phép phân tích và tổng hợp. Xin giới thiệu với các bạn bài soạn môn Ngữ văn lớp 9 học kì II với đề bài: Phép phân tích và tổng hợp để tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng, theo kịp tiến độ của thầy cô trên lớp giúp bạn học tốt môn Văn hơn.
I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp Câu 1: Bài văn trên được bố cục thành 3 phần. Ở phần đầu (Mở bài), tác giả nêu ra đòi hỏi của việc cân nhắc trong ăn mặc ở cộng đồng xã hội.
Soạn bài Phép phân tích và tổng hợp - Ngữ Văn 9. Tài liệu hướng dẫn soạn bài Phép phân tích và tổng hợp được biên soạn dưới đây sẽ giúp em nắm vững các kiến thức quan trọng và soạn bài tốt hơn qua nội dung gợi ý trả lời các câu hỏi tại trang 9 và 10 sách giáo
Bài làm: Phần I. TÌM HIỂU PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP. Đọc văn bản Trang phục và trả lời câu hỏi(trang 10 SGK Ngữ văn 9, tập 2):. a) - Ở hai đoạn đầu, hàng loạt dẫn chứng về cách ăn mặc đẹp để rút ra nhận xét về vấn đề ăn mặc chỉnh tề.
6 6.Soạn bài Luyện tập phân tích và tổng hợp ngắn gọn - VnDoc.com; 7 7.Soạn Văn 9 bài Phép phân tích và tổng hợp - VnDoc.com; 8 8.Top 6 Bài soạn "Luyện tập phân tích và tổng hợp" lớp 9 hay nhất; 9 9.Soạn bài Luyện tập phân tích và tổng hợp - Ngữ văn 9 - Hoc247.net
Phép phân tích và tổng hợp; Luyện tập phân tích và tổng hợp; Bài 19; Tiếng nói của văn nghệ - Nguyễn Đình Thi; Các thành phần biệt lập; Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống; Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
backtennapor1984. Soạn văn 9 học kì 2Soạn văn 9 bài Phép phân tích và tổng hợpVnDoc xin giới thiệu với các bạn bài soạn môn Ngữ văn lớp 9 học kì II với đề bài Phép phân tích và tổng hợp để tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng, theo kịp tiến độ của thầy cô trên lớp giúp bạn học tốt môn Văn lớp 9 hơn. Mời các bạn tham khảo bài soạn bài lớp 9 nàySoạn bài lớp 9 Khởi ngữSoạn bài lớp 9 Bàn về đọc sáchSoạn bài Khởi ngữ siêu ngắnSoạn bài lớp 9 bài PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢPI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Văn bản sau đây có mấy phần? Nội dung của từng phần là gì?TRANG PHỤCKhông kể trên đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu,... phải cởi giày ra đi chân đất, thông thường trong doanh trại hay nơi công cộng, có lẽ không ai mặc quần áo chỉnh tề mà lại đi chân đất, hoặc đi giày có bít tất đầy đủ nhưng phanh hết cúc áo, lộ cả da thịt ra trước mặt mọi ta nói "Ăn cho mình, mặc cho người", có lẽ nhiều phần đúng. Cô gái một mình trong hang sâu chắc không váy xoè váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay. Anh thanh niên đi tát nước hay câu cá ngoài cánh đồng vắng chắc không chải đầu mượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp... Trang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những quy tắc ngầm phải tuân thủ, đó là văn hoá xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn. Đi dự đám tang không được mặc áo quần loè loẹt, nói cười oang xưa đã dạy "Y phục xứng kì đức". Ăn mặc sao cũng phải phù hợp với hoàn cảnh riêng của mình và hoàn cảnh chung nơi công cộng hay toàn xã hội. Dù mặc đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp thì cũng chỉ làm trò cười cho thiên hạ, làm mình tự xấu đi mà thôi. Xưa nay, cái đẹp bao giờ cũng đi với cái giản dị, nhất là phù hợp với môi trường. Người có văn hoá, biết ứng xử chính là người biết tự hoà mình vào cộng đồng như thế, không kể hình thức còn phải đi với nội dung, tức là con người phải có trình độ, có hiểu biết. Một nhà văn đã nói "Nếu có một cô gái khen tôi chỉ vì bộ quần áo đẹp mà không khen tôi có bộ óc thông minh thì tôi chẳng có gì đáng hãnh diện". Chí lí thay!Thế mới biết, trang phục hợp văn hoá, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp.Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thườngGợi ý Bài văn trên được bố cục thành 3 phần. Ở phần đầu Mở bài, tác giả nêu ra đòi hỏi của việc cân nhắc trong ăn mặc ở cộng đồng xã hội. Ở hai đoạn tiếp Thân bài, tác giả bàn đến vấn đề phải ăn mặc sao cho hợp văn hoá, đạo đức, hợp với môi trường. Trong câu cuối bài Kết bài, tác giả rút ra nhận định về trang phục Ở đoạn mở đầu, tác giả nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc nhằm nói lên điều gì?Gợi ý Tác giả nêu ra các dẫn chứng về ăn mặc nhằm gợi ra vấn đề về tính chỉnh tề, đồng bộ, thích hợp trong sử dụng trang Xác định 2 luận điểm chính của văn bản. Tác giả đã làm như thế nào để diễn đạt hai luận điểm đó?Gợi ý Hai luận điểm chính của bài văn là1 Ăn mặc phải phù hợp với hoàn cảnh chung và thích hợp với từng công việc, từng hoàn cảnh cụ thể.2 Ăn mặc phải phù hợp với đạo đức, giản dị, hoà mình với cộng luận điểm trên được diễn đạt bằng phép lập luận phân Tác giả đã phân tích những biểu hiện khác nhau của "quy tắc ngầm" trong sử dụng trang phục từ đó kết luận vấn đề. Hãy cho biết tác giả đã triển khai kết luận bằng cách nào?Gợi ý Từ việc phân tích những biểu hiện cụ thể của những "quy tắc ngầm" trong ăn mặc, tác giả đã kết lại vấn đề bằng phương thức lập luận tổng hợp Thế mới biết, trang phục hợp văn hoá, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp. Phần lập luận tổng hợp thường được đặt ở cuối đoạn hoặc cuối RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Đọc lại văn bản Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm, chú ý việc sử dụng phép lập luận phân tích của tác Tác giả đã phân tích như thế nào để làm rõ luận điểm "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn"?Gợi ý Nhận xét về việc trình bày các ý phân tích theo trình tự chặt chẽ. Để trả lời câu hỏi "Tại sao đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn?", tác giả đã lần lượt triển khai phân tích các ýHọc vấn là của nhân loại;Học vấn được tích luỹ, lưu truyền trong sách;Muốn tiến lên thì phải nắm vững những học vấn đã được lưu truyền;Nếu không tận dụng những thành quả đã được lưu truyền thì sẽ lạc hậu, tụt Nhận xét về việc phân tích lí do phải chọn sách mà đọc của tác ý Tác giả đã phân tích lí do phải chọn sách mà đọc bằng các ýSố lượng sách nhiều, chất lượng lại khác nhau;Sức người có hạn;Có sách chuyên môn, có sách thường thức; giữa tri thức chuyên môn và tri thức thường thức lại có quan hệ với Tầm quan trọng của cách đọc sách được tác giả phân tích như thế nào?Gợi ý Các ý trong lập luận phân tích của tác giảĐọc sách thì mới có điểm xuất phát cao;Muốn tiếp cận tri thức một cách nhanh nhất thì phải đọc sách mà không chọn lọc thì đọc không xuể, kém hiệu kĩ mới có hiệu Nhận xét về tác dụng của phép phân ý Phép phân tích giúp chúng ta hiểu sâu sắc, cụ thể các đặc điểm của đối tượng mà chúng ta đang quan tâm. Kết quả của việc phân tích sẽ là cơ sở để tiến tới kết luận một vấn đề nào đó. Không có sự phân tích đúng đắn thì sẽ làm mất đi tính thuyết phục của kết luận.
soạn văn 9 phép phân tích và tổng hợp
